Argentina latente

Buen documental de Solanas, que toma el papel de crítico realista de su propio país, en el que destaca:

- La falta de un plan estratégico perdurable en el tiempo, que pueda ubicar al país en el lugar que se merece, y darle a sus habitantes mejores oportunidades.
- Los recursos desaprovechados, materiales y sobre todo humanos, que podrían orientarse al crecimiento industrial.
- La fuga de cerebros.
- La lucha de los trabajadores por conservar sus puestos, frente a las sucesivas olas privatistas.
- La verdadera finalidad de la educación, en un país sin norte.
- La pobreza estructural.
- La incongruencia de un país que podría tenerlo todo, pero ha elegido lo contrario.

Con aportes lúcidos y de sentido común de científicos, docentes, investigadores, estudiantes y obreros, nos hará un resúmen de cómo está el país y hacia donde va.

Interesante documental sobre la situación actual de Argentina en el que se presentan los males del país y cómo puede salir del letargo en que se encuentra. El tono de la narración y su contenido trasmite una voluntad de intentar despertar la autoestima de un país con recursos y capacidad para convertirse en una potencia internacional. Para ello se menciona la necesidad de un proyecto estratégico nacional (expresión en la que se insiste repetidamente). Todo ello con los testimonios de profesores, científicos, industriales, técnicos, etc que resultan bastante convincentes.

Hay que destacar también se desmontan bastantes estereotipos de Argentina (incluso para los propios argentinos, como al principio nos muestran). Es decir, al igual que en España no sólo hay toreros y folclóricas, en Argentina no sólo hay futbolistas y psicoanalistas. De hecho, afortunadamente (y puede que deliberadamente) no hay imágenes de Diego Armando Metadona y no aparece ningún testimonio de ningún psicoanalista intentando convencernos de que son la parte más importante del producto interior bruto de Argentina.

¿Los culpables? La clase dirigente en general, pero más en particular:
- La brutal dictadura de mediados de los setenta y principios de los ochenta. En la que no se extiende el documental, tal vez para no abrir heridas.
- La política privatizadora de Carlos Ménem a principios de los noventa. Yo qué quieres que te diga, a mí nunca me dio buena espina un tío que aparece todo el día bronceado, con esa sonrisa de piños alicatados hasta el techo y su raya del pelo en la oreja.
Termina con la loable intención de que Hispanoamérica se una para buscar un futuro común mejor. Lástima que ese manifiesto se estropee al poner como ejemplo a algún líder histórico en el que recae alguna duda razonable (Fidel, sin ir más lejos).

Recomendable para conocer mejor este país.

En general, América Latina es una inmensa zona con abundantes recursos humanos y económicos que permitirían hacer grandes cosas si no contara con esa larga historia de abominables gobiernos que la explotan para su propio bolsillo… o que la entregan a las multinacionales esperando lucrarse siempre ¡aún en contra de los intereses del pueblo! Estos saqueos han traído despojo, pobreza y miseria a enormes sectores de la sociedad; se incrementa la falta de educación y de formación para la productividad; y los que logran un título universitario y/o una especialización, buscan fugarse del país tan pronto se enteran de que, en otros países industrializados, hay mayores oportunidades de especializarse y ejercer lo que, hasta ahora, aprendieron.

Al director, Fernando E. Solanas, le dolía en el alma que en un país como Argentina -su tierra natal-, con un recurso humano altamente calificado; una extensión territorial casi tan grande como Europa occidental; y con una riqueza mineral e industrial que se la querrían muchísimos países del mundo entero, ocurra lo mismo que en tantas otras naciones de nuestro continente: No hay un consecuente y justo emprendimiento del Estado y, al contrario, la disposición general es al despilfarro, la ausencia de estímulo, el abandono… y la entrega infame a las multinacionales extranjeras.

Haciendo un amplio recorrido por la extensa geografía del país, Solanas llevó a cabo una profunda y documentada investigación -en colaboración con la socióloga Alcira Argumedo-, con la que demostrará el fuerte desarrollo que, en las diferentes áreas de la ciencia y la industrialización, había alcanzado, Argentina, hasta los años 60-70 del siglo XX, y mediante objetivas entrevistas a diferentes especialistas en cada uno de los campos de la ciencia y la educación, entrará a denunciar la precaria situación en la que se encuentra gran parte de lo logrado, ante la llegada de los deplorables gobiernos que se tomaron el país en las décadas siguientes.

Fechado en el año 2007, <<ARGENTINA LATENTE>>, es de esa suerte de documentales que dan rabia, impotencia… ¡y hasta ganas de llorar!, cuando comprendemos cómo ciertos gobiernos acaban con el bienestar y las aspiraciones de millones de seres humanos emprendedores, honestos y comprometidos, solo para satisfacer su voracidad monetaria; y no puedo evitar preguntarme, ¿cómo una sociedad que “llegó en barco” con sangre europea y con ese potencial de emprendimiento del que se sienten tan orgullosos -que, valga la verdad, pocos tienen en América Latina-, ha permitido que la clase política cometa con el país la suerte de atrocidades que le ha cargado durante tantos años?... Parece que, Solanas, tampoco lo entiende y por eso hace esta valiente radiografía de unas condiciones sociales que, ¡nadie en nuestro continente debería aguantar más!

Frases para recordar:
“En Argentina hay 1.300.000 estudiantes, 38 universidades del Estado y 41 privadas, pero el presupuesto de la enseñanza superior no cubre las demandas básicas. La Universidad Nacional de México y la de Sao Paulo, invierten 6 veces más por alumno que la de Buenos Aires”.
“Cada año crece la brecha entre los que más ganan y los que menos ganan”.
“La escuela sigue enseñando el valor del esfuerzo y la cooperación. La televisión es prácticamente la enemiga de lo que puede hacer la escuela. Parece haber una confrontación de valores antinómicos entre lo que transmiten los medios y lo que transmite la escuela”.
“¿Cómo explicar el abandono de la escuela pública cuando hay en el país millones de recursos naturales que son del pueblo?”
“Careciendo de un proyecto estratégico que oriente la ciencia a las necesidades del país, la masa científica (20 mil investigadores) se desperdicia, emigra o sirve a las multinacionales”.