Media votos
7,6
Votos
13
Críticas
8
Listas
0
Recomendaciones
- Sus votaciones a categorías
- Contacto
-
Compartir su perfil
Voto de eduraices:
6
5,9
3.163
Intriga. Drama. Thriller
Un profesor de instituto se arroja por la ventana de un aula bajo la mirada aterrorizada de sus alumnos. A pesar de la tragedia, seis de ellos se mantienen fríos e inexpresivos. Pierre, el sustituto del profesor, se percata del carácter hostil de estos seis estudiantes, que parecen estar tramando algo, y motivando que Pierre se obsesione con ellos. (FILMAFFINITY)
25 de febrero de 2022
3 de 3 usuarios han encontrado esta crítica útil
Recuerdo una frase de mi profesora de filosofía en el instituto: "la mente de un niño es un folio en blanco, sobre el que todos los adultos tratan de escribir algo de sí mismos". Dicha profesora trató de despertar una conciencia en nosotros, una capacidad de pensamiento libre, independiente de todo aquello que los adultos desearían que pensaran sus pequeños.
En esta película, pienso que ocurre algo bastante opuesto: todos los adultos a su alrededor tratan de hacer de ellos unos genios, y, tal vez, también una especie de personas con relevancia o la capacidad de cambiar el mundo a su voluntad. Pero esto no ocurre inocentemente, sino que es a causa de una especie de adoctrinamiento sectario que recuerda al experimento soviético (incluso algo nazi) que fue mi propia infancia, por parte de mis padres. Tal vez, por esto veo algo en común con otras películas de este género, como "La Ola".
Es decir, que, lejos de la neutralidad, ese peligroso juego de proyectar los deseos y frustraciones personales sobre los pequeños, les llena la cabeza de pájaros y de mentiras sobre cómo vivir y, lejos de hacerlos fuertes, convierte su vida en una decepcionante tragedia, con muchos más obstáculos de los que deberían encontrar en una vida considerada normal y saludable.
Según mi propia experiencia, por las enormes carencias que sufrí, creo que, más que horas y horas de estudio, más que la cualidad de permanecer impasibles ante la crueldad del ser humano (y de tus propios padres), lo que necesita un niño para ser fuerte y relevante es simplemente cariño, calor, apoyo, contacto físico, diálogo... Ningún sistema educativo puntero podrá sustituir, jamás, las carencias afectivas familiares y otras formas de maltrato más obvias. Debo más a mis amigas, amigos y novias de mi adolescencia, que a mis padres. De no ser por los amigos que tuve, no sería quien soy y, posiblemente, no seguiría vivo hoy...
Coincido en que el suspense es mantenido desde el inicio, y creo que tanto música como efectos musicales contribuyen efectivamente a la sensación psicológica de extrañamiento. Y coincido en que en algunos momentos se convierte todo en demasiado inverosímil, supongo que por el elemento fantástico u onírico, que no llega a ser fácilmente asimilable, dentro de un contexto realista.
Por otra parte, creo que el tema ecológico, aunque gran parte de lo que se muestra es bien cierto y sugiere una revisión de nuestros modelos de producción y convivencia, es más bien secundario, o sea, que es tan solo el soporte empleado para sostener la actitud derrotista de los chavales.
En mi opinión, hay algo más allá de esto: es una especie de conciencia colectiva y algo sectaria, que mira hacia la llegada del fin del mundo y se prepara para ello; en lugar de tratar de cambiarlo, se preparan para ser mártires y pagar por los errores y la crueldad de otras personas. Nuestra sorpresa llega cuando comprendemos que no andaban tan desencaminados; ¿coincidencia o premonición?
En esta película, pienso que ocurre algo bastante opuesto: todos los adultos a su alrededor tratan de hacer de ellos unos genios, y, tal vez, también una especie de personas con relevancia o la capacidad de cambiar el mundo a su voluntad. Pero esto no ocurre inocentemente, sino que es a causa de una especie de adoctrinamiento sectario que recuerda al experimento soviético (incluso algo nazi) que fue mi propia infancia, por parte de mis padres. Tal vez, por esto veo algo en común con otras películas de este género, como "La Ola".
Es decir, que, lejos de la neutralidad, ese peligroso juego de proyectar los deseos y frustraciones personales sobre los pequeños, les llena la cabeza de pájaros y de mentiras sobre cómo vivir y, lejos de hacerlos fuertes, convierte su vida en una decepcionante tragedia, con muchos más obstáculos de los que deberían encontrar en una vida considerada normal y saludable.
Según mi propia experiencia, por las enormes carencias que sufrí, creo que, más que horas y horas de estudio, más que la cualidad de permanecer impasibles ante la crueldad del ser humano (y de tus propios padres), lo que necesita un niño para ser fuerte y relevante es simplemente cariño, calor, apoyo, contacto físico, diálogo... Ningún sistema educativo puntero podrá sustituir, jamás, las carencias afectivas familiares y otras formas de maltrato más obvias. Debo más a mis amigas, amigos y novias de mi adolescencia, que a mis padres. De no ser por los amigos que tuve, no sería quien soy y, posiblemente, no seguiría vivo hoy...
Coincido en que el suspense es mantenido desde el inicio, y creo que tanto música como efectos musicales contribuyen efectivamente a la sensación psicológica de extrañamiento. Y coincido en que en algunos momentos se convierte todo en demasiado inverosímil, supongo que por el elemento fantástico u onírico, que no llega a ser fácilmente asimilable, dentro de un contexto realista.
Por otra parte, creo que el tema ecológico, aunque gran parte de lo que se muestra es bien cierto y sugiere una revisión de nuestros modelos de producción y convivencia, es más bien secundario, o sea, que es tan solo el soporte empleado para sostener la actitud derrotista de los chavales.
En mi opinión, hay algo más allá de esto: es una especie de conciencia colectiva y algo sectaria, que mira hacia la llegada del fin del mundo y se prepara para ello; en lugar de tratar de cambiarlo, se preparan para ser mártires y pagar por los errores y la crueldad de otras personas. Nuestra sorpresa llega cuando comprendemos que no andaban tan desencaminados; ¿coincidencia o premonición?
SPOILER: El resto de la crítica puede desvelar partes de la trama.
Ver todo
spoiler:
Un ejemplo que podría estar relacionado con mis hipótesis, es la evolución del personaje del profesor sustituto, pues es el único que parece ser alterado por la historia, mientras que, el resto de personajes, yo diría que permanecen bastante planos.
Respecto al profesor sustituto, si bien, al principio de la historia, aparece como ese personaje liberador de conciencias (algo así como mi profesora de filosofía), es curioso cómo termina absorbido por la actitud de sus compañeros y alumnos. Por esto, el sonido emplea efectos de tipo "psicológico" todo el tiempo, haciendo referencia a esta evolución hacia el extrañamiento y la paranoia onírica.
Parece que, empapado del derrotismo de sus alumnos, termina dispuesto a aceptar que hay alguna cosa peculiar en ellos. Sus alumnos, por otro lado, demuestran, sobre todo al final, que sienten algún aprecio hacia él, y que simplemente esperaban a que él terminase de comprender lo que estaba ocurriendo, y se uniese a ellos (la niña lo coge de la mano, quizás por miedo, quizás para calmar el miedo del adulto, ante la catástrofe que se avecinaba).
Así que, al contrario de lo que se esperaría, no es el profesor quien ilumina o despierta a sus alumnos, sino que son estos los que consiguen cambiar al profesor; quien, en algún momento, parece a punto de perder los estribos, pese a su sensatez.
Por último, sobre mi conclusión final, acerca de una "conciencia de los mártires", me gustaría poner dos ejemplos: el primero, el más obvio, cuando se preparan para encajar los golpes, "amorosamente", de sus propios amigos y compañeros. El segundo ejemplo, sería el de los simulacros de atentado en el instituto: no quisiera parecer demasiado negro en esto, pero yo diría que lo que hacen es sentarse a esperar su muerte, o su suerte; este es el protocolo oficial, sentarse a esperar que no pase nada más grave... ¿Podría ser o desvarío?
Respecto al profesor sustituto, si bien, al principio de la historia, aparece como ese personaje liberador de conciencias (algo así como mi profesora de filosofía), es curioso cómo termina absorbido por la actitud de sus compañeros y alumnos. Por esto, el sonido emplea efectos de tipo "psicológico" todo el tiempo, haciendo referencia a esta evolución hacia el extrañamiento y la paranoia onírica.
Parece que, empapado del derrotismo de sus alumnos, termina dispuesto a aceptar que hay alguna cosa peculiar en ellos. Sus alumnos, por otro lado, demuestran, sobre todo al final, que sienten algún aprecio hacia él, y que simplemente esperaban a que él terminase de comprender lo que estaba ocurriendo, y se uniese a ellos (la niña lo coge de la mano, quizás por miedo, quizás para calmar el miedo del adulto, ante la catástrofe que se avecinaba).
Así que, al contrario de lo que se esperaría, no es el profesor quien ilumina o despierta a sus alumnos, sino que son estos los que consiguen cambiar al profesor; quien, en algún momento, parece a punto de perder los estribos, pese a su sensatez.
Por último, sobre mi conclusión final, acerca de una "conciencia de los mártires", me gustaría poner dos ejemplos: el primero, el más obvio, cuando se preparan para encajar los golpes, "amorosamente", de sus propios amigos y compañeros. El segundo ejemplo, sería el de los simulacros de atentado en el instituto: no quisiera parecer demasiado negro en esto, pero yo diría que lo que hacen es sentarse a esperar su muerte, o su suerte; este es el protocolo oficial, sentarse a esperar que no pase nada más grave... ¿Podría ser o desvarío?