Es fácil adivinar durante el transcurso de la película que a nuestro seguro profesor el experimento se le escapará de las manos: la pérdida de la conciencia crítica en nuestros jóvenes protagonistas llevará inconscientemente a la utilización de cualquier tipo de violencia, física y psicológica, que tendrá dramáticas consecuencias.

A la película le falta una mayor credibilidad en la historia que cuenta, aunque parta de hechos reales: cierto que los adolescentes son fácilmente manipulables pero no tanto; además, cinco días – de lunes a viernes – me parece un periodo de tiempo demasiado corto para una progresión tan rápida de acontecimientos, y que sólo dos jóvenes sean capaces de concienciarse del riesgo que corren no resulta del todo verosímil. Salvando esta debilidad del guion, aunque es importante, cabe resaltar el interés de este tipo de cine que deja al espectador inquieto, que le hace pensar y necesitar comentar con alguien sus impresiones después de la proyección. Como anatomía de lo que es el fascismo en cualquier época y sociedad, “La ola” me parece un film no sólo interesante y de recomendable visión, sino incluso necesario. La pérdida progresiva de valores en el mundo en que vivimos y la ausencia de identidad individual en una sociedad en la que prima la masificación y “lo políticamente correcto” (algo tan frágil y variable como los gobiernos de turno) pueden llevarnos a aceptar el fascismo como un sistema aparentemente seguro, protector y de eficaz respuesta ante las necesidades que sufrimos.

También puede servir de llamada de atención a los que hemos hecho de la tarea educativa una opción de vida. El liderazgo puede servir de positiva motivación en determinadas circunstancias; pero si se convierte en manipulador y ahoga la capacidad crítica y de pensar por sí mismos de aquellas personas a las que pretendemos educar, podemos llegar a conseguir efectos diametralmente contrarios a los que pretendemos.
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