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M_Pelegri rating:
8
Drama In Montreal Bachir Lazhar, an Algerian immigrant, is hired to replace an elementary school teacher who died tragically. While the class goes through a long healing process, nobody in the school is aware of Bachir's painful former life; nor that he is at risk of being deported at any moment. Adapted from Evelyne de la Cheneliere's play, Bachir Lazhar depicts the encounter between two distant worlds and the power of self-expression.
Language of the review:
  • es
May 22, 2012
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Las palabras no son neutras. Decir "educación" y no "enseñanza" ya es una declaración de intenciones. En Cataluña cuánto entró el gobierno de CiU lo primero que hizo fue cambiar el primer nombre por el segundo en el departamento correspondiente y, después, empezar a recortar a diestro i siniestro. Pues bien, hecha la aclaración sobre desde donde escribo, justo es decir que la película trata sobre educación y sobre la soledad. Bachir Lazhar, con 55 años y de origen argelí, es contratado para hacer una sustitución de una maestra de primaria muerta dentro de la misma escuela. A partir de aquí se desarrolla una trama llena de luz alrededor de la soledad de los personajes y su particular forma de tratar temas tan elementales como la muerte y la relación que se establece con el alumnado más allá de la "modernidad" y de la metodología utilizada.
La virtud de la cinta radica en que a la vez que desarrolla el núcleo esencial, la muerte y la soledad, va dando pinceladas muy oportunas y acertadas que pueden provocar auténticas entretenidas discusiones después del visionado. La visión exótica y paternalista del inmigrante que demuestra una compañera del protagonista se presenta con una claridad que raya el ridículo de la maestra. La relación que se establece con el alumnado se debate entre la visión "profesional", distante, aséptica o "moderna" y la visión más próxima, implicada y tratando a los niños y las niñas como personas capaces y emotivas. La frase del maestro de EF en una reunión al comentar la tolerancia cero con el contacto táctil con el alumnado es digna de mención: "estamos tratando a los niños y niñas como si fueran residuos nucleares".
El tratamiento del color y la fotografía están en total concordancia con el mensaje de optimismo contenido en un camino lleno de múltiples dificultades y pasados traumáticos que se tienen que canalizar de una forma emotiva y compartida a la vez que racional y contenida.
A destacar el trabajo con el grupo de actores infantiles, con una justa contención sin llegar nunca a la sobreactuació a pesar de que a veces se esté rozando el límite del bonismo un pelín desfasado. Justo es decir que toda la cinta se rodó en veinte días.
Como conclusión se trata de una buena película de cine social, con temáticas diversas, interesantes y muy bién planteadas con una corrección técnica y de guion encomiable.
M_Pelegri
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