Notable ejercicio de micro-historia que entreteje de forma hábil y atractiva tres niveles temporales distintos: el del pasado, mediante imágenes de época; el de la memoria, a través de los testimonios; y el del presente, el de los niños que contemplan curiosos la proyección de la película que un remoto día fue protagonizada por su abuelos. La película también solapa lo particular, la historia de un grupo de chiquillos ajenos a la tragedia, con lo general, el contexto bélico que vivía España a finales de los años 30, y logra así que percibamos el colegio para niños huérfanos de Sant Julià de Vilatorta como si de un oasis se tratara. El recuerdo del rodaje de Imitando al faquir será primero una premisa argumental, para transformarse después en una excusa para que los recuerdos afloren, mezclen y complementen con nostalgia y voluntad de denuncia.