Casi con visos de documental, los buenos profesores es un relato agridulce en el que sus protagonistas viven inmersos en una rutina que los atrapa y asegura al mismo tiempo.

Desazón, incomprensión, fracaso, ganas de vivir, de reír, de seguir adelante. Un cóctel emocional que beber en el baso sempiterno del día a día.

Si eres profe vas a sentir cositas que se remueven por dentro, también esa rabia de saber que tu profesión, como la de los protagonistas, busca dar oportunidades y que, sin embargo, el sistema no deja de ponerlo difícil.

Una peli que te invita a reflexionar sobre nuestra sociedad, nuestros jóvenes, y nuestros profes.

Para verla con la tiza en la mano y ganas de resolver la ecuación en la pizarra.

El cine francés lleva ya años de dulce. De cualquier tema saca una película, arma un film. No siempre es fácil. Tampoco diré que haga obras maestras, pero casi todas en general son buenas películas que oscilan entre ser simpáticas o serias pero con un toque de humor o de relajamiento en la mirada, que hace que para los espectadores sea casi siempre agradable su visionado, que te devuelva el tiempo y el dinero que inviertes.

Este es el caso de la película que ahora comentamos. El tema es serio; de ahí el título original de la película, una profesión seria. Se trata de la situación del sistema educativo, en este caso el francés, con unos alumnos en muchas ocasiones ingobernables por múltiples causas, aunque apunto al cambio de valores de la sociedad y en los métodos de enseñanza y su valoración, que premia poco el esfuerzo, o casi mejor, castiga poco el no esfuerzo.

Todo esto y más se ve en la película de forma bastante meridiana a través de los ojos de un recién llegado profesor en su primera substitución y de todos sus compañeros con los que enseguida hace grupo, un grupo muy unido. A través de él, vemos que ahora el trabajo del profesor es doble, enseñar y ganarse la complicidad y el respeto de sus alumnos, que a veces pueden ser sus propios hijos.

No se aportan soluciones, algo que reprochaba mi acompañante conocedora del sistema por dentro, pero digo yo, o mejor pregunto, ¿de verdad podemos esperar soluciones definitivas? A mí me basta con que se planteen seriamente, pero no dramáticamente, y se vea que mientras los que deberían buscarlas las encuentren, los profesores siempre se tendrán a si mismos para apoyarse entre la incomprensión generalizada, para ir tirando, porque a veces ir tirando ya es mucho.

La película se centra en las dudas de un joven sustituto de profesor de matemáticas sobre su valía y si ha encontrado su verdadera vocación tras haber considerado varias campos. Sitúa a los maestros de ese centro como protagonistas, explorando sus relaciones y su vida tanto dentro como fuera del aula, y cómo estas se ven influenciadas por su entorno laboral. Vista en VOSE, es una cinta entretenida que, desde mi perspectiva como docente universitario, rezuma autenticidad. Encuentro más que oportunas e interesantes las reflexiones que plantea sobre el sistema educativo y los retos a los que nos enfrentamos en el aula. Pasé un buen rato (sin ser nada memorable), aunque considero que podría profundizar más en ciertos conflictos para no quedarse en la superficie. Buen trabajo del reparto.

Cuadro de profesores de un instituto viviendo situaciones muy creíbles. Interpretación excelente del reparto, muy natural, muy cercana y próxima a vivencias que todo espectador (o la mayoría) ha experimentado en su vida de estudiante.

Alude a problemas muy presentes en la sociedad francesa (y europea en general), relacionados con la pérdida del respeto a la autoridad (incluso intrafamiliar), la soledad en las ciudades, las familias monoparentales, el tedio de la vida laboral, las vocaciones reales o fingidas, la pérdida de ilusión del profesorado en un proyecto educativo y por último, el compañerismo o compadreo en el puesto de trabajo.

El filme hace especial referencia a la doble bisagra del castigo escolar. Es sin duda necesario pero la desproporción puede comportar objetivos contrarios al pretendido: integrar al escolar en la sociedad).

Tal como ocurre a veces con presos que pisan cárcel por primera vez, el alumno castigado puede perder su único amarre o enganche a una educación que puede proporcionarle una feliz adultez.

La situación del profesorado en el sistema público europeo la estamos viendo a menudo en el cine. Recuerdo la película Sala de Profesores, del año pasado, que también aborda este tipo de temáticas.
En este caso un joven profesor, Benjamin (Vincent Lacoste), entra a formar parte de un equipo de un colegio público por una sustitución. Algunos de los profesores viven en un edificio anexo al colegio. El grupo del profesorado está cohesionado y se mantienen unidos a todas las crisis que van surgiendo y tienen además dotes pedagógicas que les hacen intentar motivar a sus alumnos. El nuevo modo en que los alumnos de hoy en día tratan y se relacionan con el profesorado causa problemas de autoridad difíciles de afrontar. Tras un altercado de un alumno con Benjamín se pone en marcha un protocolo que puede terminar con la expulsión del alumno. Veremos al equipo enfrentado ante esta situación y siempre sobrepasados por la burocracia que a menudo deja fuera al alumno, aunque no sea lo más lógico ni lo que ellos quieren.
La película está dirigida por Thomas Lilti, que ya lo hizo con Mentes Brillantes que parece un previo de esta película, en que Benjamin es el protagonista también con su mismo nombre y devenir. Actores de solvencia contrastada como el fantástico François Cluzet que a mi me encanta (Intocable, Pequeñas mentiras sin importancia…), William Lebghil (también protagonista en la anterior película con Benjamín) que es el alumno conflictivo muy bien interpretado, Louise Bourgoin, la madre y profesora totalmente enganchada en el sistema o la idealista Adèle Exarchopoulos, la más dispuesta a la lucha.
Quizás para mi, se queda un poco en la simple exposición, planteando las lagunas del sistema, pero cayendo en una cierta asunción de la situación. Para ser francesa, me ha faltado un poco de lucha, aunque quizás es ya un tema perdido.